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Schulprogramm als Diskussionsprozess

Inhaltsverzeichnis

...... Einleitung
1. Rahmenbedingungen
1.1 Schulen der v.Bodelschwinghschen Anstalten Bethel
1.2 Schulträger
1.3 Organisationsstruktur
1.4 Pädagogische Grundorientierung
2. Die Bereiche und deren spezifische Strukturen
2.1 Die Sekundarstufe I (Realschule und Gymnasium Klasse 5 bis 10)
2.2 Gymnasiale Oberstufe (Sekundarstufe II Gymnasium)
2.3 Berufskolleg Bethel
3. Schulform und Schulstufen übergreifende Angebote und Aktivitäten
3.1 Religiöses Leben und diakonisches Handeln an den Schulen
3.2 Projekttage, Feste und Diskussionsforen
3.3 Musik - Arbeitsgemeinschaften
3.4 Außerunterrichtliches Sportangebot
3.5 Schüleraustausch und europäische Kooperationen
3.6 Schulpartnerschaftsgruppe Moatize/Mosambik
4. Schülervertretung (SV)
5. Berufswahlorientierung und Berufswahlvorbereitung in Realschule und Gymnasium
6. Förderkonzept und psychosoziale Beratung
7. Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer
8. Förderverein und Öffentlichkeitsarbeit
9. Planung der Schulentwicklung




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Schulprogrammarbeit an den Friedrich-v.Bodelschwingh-Schulen

Die Friedrich-v.Bodelschwingh-Schulen verstehen die Schulprogrammarbeit als Prozess zur Entwicklung von Schule. Es gibt kein auf Hochglanzpapier gedrucktes Schulprogramm, sondern die jeweilige Fassung des Programms ist Arbeitsgrundlage für die weitere Schulprogrammdiskussion und deshalb auf Fortschreibung angelegt.

Seit 1999/2000 findet diese Schulprogrammarbeit an den Schulen in einer Reihe von Arbeitsgruppen statt, an denen interessierte Lehrkräfte, Eltern und Schüler (-innen) teilnehmen. Je nach Bedarf werden neue AGs eingerichtet, andere AGs haben sich nach Abschluss ihres Auftrags aufgelöst. Alle Mitglieder der Schulgemeinde sind herzlich zur Mitarbeit in den AGs eingeladen. Koordiniert wird die Arbeit der "Schulprogramm-AGs" in der "Steuerungsgruppe Schulprogrammarbeit", in der neben den Schulleitungen Vertreter aller AGs sitzen.

Das Schulprogramm ist in Module gegliedert, damit sie einzeln aktualisiert werden können. Die vorliegende Version ist überwiegend die Fassung von 2001, die an vielen Stellen im Hinblick auf die Schuldarstellung und derzeitige Entwicklungsziele in Überarbeitung ist. Deshalb gibt es für einige Module nur einen Verweis auf die laufende Überarbeitung.

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