Gymnasium Bethel - Die Allgemeine Hochschulreife (AHR)

Am Zionswald 12

33617 Bielefeld

Fon: 144 3940

 

 

Stand: 1/12

Sekundarstufe II - Informationen über die Kursangebote


Eingangsvoraussetzungen

Qualifikation für die gymnasiale Oberstufe, Höchstalter 18 Jahre


Einführungsphase (EF)

Der Besuch der gymnasialen Oberstufe dauert drei Jahre und beginnt im ersten Jahr mit einer Einführungsphase. Der Unterricht wird in 3-stündigen Pflicht- und Wahlkursen erteilt. In der Regel muss jede Schülerin / jeder Schüler mindestens 11  Kurse belegen.  

Zu den Pflichtfächern in der Einführungsphase gehören:

Deutsch, fortgeführte Fremdsprache, Kunst oder Musik, gesellschaftswissenschaftliches Fach, Mathematik, naturwissenschaftliches Fach, Religionslehre  und Sport. Jede Schülerin / jeder Schüler muss darüber hinaus eine zweite Fremdsprache oder ein zweites naturwissenschaftliches Fach oder Informatik kontinuierlich belegen.

Die übrigen Fächer gehören zum Wahlbereich. Sie werden in Kursen unterrichtet, die den Wahlen entsprechend eingerichtet werden. Sofern sie nicht bereits als Pflichtfach belegt sind, können folgende Fächer gewählt werden:

Aufgabenfeld I (sprachlich-literarisch-künstlerisch)

Englisch, Französisch (fortgeführt), Französisch (neu), Latein (fortgeführt),  Latein (neu), Spanisch (neu),  Musik, Kunst, Literatur (nur im Abschlussjahr).

Aufgabenfeld II (gesellschaftswissenschaftlich)

Geschichte, Sozialwissenschaften, Erdkunde, Philosophie, Erziehungswissenschaft.

Aufgabenfeld III (mathematisch - naturwissenschaftlich)

Physik, Chemie, Biologie, Informatik.

Fächer, die keinem Aufgabenfeld zugeordnet sind:

Religionslehre, Sport.


Qualifikationsphase (Q1 und Q2)  

Die Qualifikationsphase umfasst die zwei Jahre  nach der Einführungsphase und  endet  mit der Abiturprüfung.

Der Unterricht wird in 2 Leistungskursen und  Grundkursen erteilt (in Q1 mindestens 7, in Q2 mindestens 8 Grundkurse). Eines der Leistungskursfächer (Leitfach) wird im ersten Jahr der Qualifikationsphase durch einen verbindlich zu wählenden Projektkurs ergänzt.


Leistungskurse

Zunächst wird ein Leitfach gewählt. Die Wahl des weiteren Leistungskursfaches erfolgt der folgenden Tabelle entsprechend:

Leitfach: Weiterer Leistungskurs:
Deutsch Englisch, Franz., Mathematik
Englisch Deutsch, Franz., Mathematik
Englisch mit Fremd-sprachenkorrespondenz Franz., Deutsch, Mathematik

(vgl. Sonderinformation)

Musik

Deutsch,

Englisch,

Französisch,

Mathematik

 

Kunst
Geschichte
Erziehungswissenschaft
Informatik
Physik
Chemie
Biologie

Wer unter seinen  Abiturfächern folgende Fächer wählt, muss Mathematik als Abiturprüfungsfach belegen:

  • Kunst oder Musik

  • 2 Fremdsprachen oder 2 Gesellschaftswissenschaften


Praktika

In der Oberstufe finden zwei Praktika statt:

1.  Das Sozialpraktikum in der Einführungsphase

In Bethel legen wir besonderen Wert auf ein sozialverantwortliches Handeln, das den Menschen stets mit einbezieht. Deshalb nehmen alle Schüler/innen in der Einführungsphase an einem dreiwöchigen Praktikum in einer sozialen Einrichtung teil, in der sie Erfahrungen im Umgang mit Menschen sammeln sollen.

2. Das fachbezogene Praktikum in der Qualifikationsphase

In der Qualifikationsphase nehmen alle Schüler/innen an einem auf  das Leitfach bezogenen Praktikum teil.

Unabhängig von fachspezifischen Akzentuierungen liegt allen Praktika folgende Rahmenkonzeption zugrunde:

  • Das Praktikum kann als Einzelpraktikum oder als Projekt für den gesamten Kurs bzw. eine Teilgruppe des Kurses durchgeführt werden.

  • Das Praktikum wird im jeweiligen Projektkurs vorbereitet und ausgewertet.

Die Schüler/innen sollen Erfahrungen sammeln über:

- ein bestimmtes, klar definiertes Sachgebiet,

- fachbezogene Verfahrensweisen,

- ihr Verhalten am Arbeitsplatz,

- die Stellung eines Sachgebietes in der Berufswelt und im gesellschaftlichen Umfeld.

Die erprobten Praxislernorte sind in der folgenden Tabelle aufgelistet.

Leitfach Art des Praktikums / Praxisorte
Deutsch Gruppenpraktikum: Textproduktion (z.B. Kriminalliteratur) und Erarbeitung einer Lesung oder

Einzelpraktika: Verlage, Schulen, Buchhandel, Theater, Lokalzeitungen, Bibliotheken, Filmproduktionsgesellschaften

Englisch Einzelpraktika  im englischsprachigen Ausland oder Außenhandelsabteilungen im Inland

Gruppenpraktikum in Irland und Nordirland

Englisch mit Fremdsprachenkorrespondenz Einzelpraktika in international arbeitenden Unternehmen

 (vgl. Sonderinformationen)

Musik Einzelpraktika: Instrumentenbauer, Orchesterarbeit, Rundfunk und Fernsehen, Musiktherapie, Musikbibliothek
Kunst Einzelpraktika: Kunsthandwerker, Designer, Fotographen, Filmemacher, Architekten, Stadtplaner, Glasmaler, Bühnenbildner
Geschichte Gruppenpraktikum: Erinnern und Gedenken – Forschungsprojekte in den Gedenkstätten in Majdanek/Lublin  oder Buchenwald/Weimar und Vorbereitung einer öffentlichen Ausstellung in Bielefeld 
Erziehungswissenschaft Einzel- und Gruppenpraktika in pädagogischen Einrichtungen

oder Jahresprojekt „Jugendliche Paten“ mit dem Kinderschutzbund Bielefeld

Biologie Gruppenpraktikum: Projekt zur Verhaltensforschung mit der Zooschule im Tierpark Olderdissen
Chemie Gruppenpraktikum: Projekte zur Umweltchemie mit Exkursionen und umfangreicher Laborarbeit, einwöchiges Einzelpraktikum
Informatik Gruppenpraktikum an der Fachhochschule „Robotik an professionellen Systemen“

und anschließend Einzelpraktika in Informatikbetrieben

Physik

 

Einzelpraktika in Kooperation mit der Fachhochschule und in geeigneten Betrieben zum Thema „Haus der Zukunft“
 
     

     

Die Profilbildung

Die Entwicklung überfachlicher Kompetenzen geschieht nicht von selbst oder beiläufig neben dem fachgebundenen Lernen sondern bedarf einer gezielten pädagogischen und organisatorischen Planung. Inhalte und Methoden der Fächer gewinnen für Schüler/innen an Bedeutung, wenn sie phasenweise und exemplarisch zentrale und interdisziplinäre Fragen und Problemstellungen aufgreifen. Das Konzept unserer Profiloberstufe ist darauf gerichtet, fächerübergreifendes, fächerverbindendes und projektorientiertes Lernen systematisch in die Oberstufe zu integrieren.

Mit dem Eintritt in die Qualifikationsphase wählt jede/r Schüler/in zwei Leistungskurse aus dem Angebot der Schule. Eines der beiden Fächer bildet einen besonderen Schwerpunkt der Schullaufbahn (Leitfach), da es in Q1 durch einen Projektkurs ergänzt wird (Profil der Schullaufbahn). In diesem Projektkurs werden für das Leitfach typische Methoden vermittelt, Projekte vorbereitet und durchgeführt sowie das fachbezogene Praktikum vorbereitet, begleitet, ausgewertet und dokumentiert.

Um die Entscheidung für ein Leitfach zu erleichtern, wählt jeder Schüler / jede Schülerin bereits in der Einführungsphase das Profil seines / ihres voraussichtlichen Leitfaches. Der Unterricht im Grundkurs des späteren Leitfaches, in Mathematik und in Religionslehre findet in einer festen Lerngruppe statt. Mit dieser Organisationsform soll die Einführung in typische Arbeitsweisen des Leitfaches gefördert und zugleich der Übergang vom Klassenunterricht in das Kurssystem erleichtert werden.


Vertiefungskurse

Um mögliche fachspezifische Defizite aus der Sekundarstufe I aufzuarbeiten, werden in Deutsch, Mathematik, Englisch und bei Bedarf in weiteren Fächern Vertiefungskurse angeboten.


Prüfungen

Die Abiturprüfung wird in 4 Fächern abgelegt.

1. und 2. Prüfungsfach (schriftlich) sind die Leistungskursfächer.

Als 3. (schriftlich) oder 4. (mündlich) Abiturfach stehen folgende Fächer zur Wahl:

Aufgabenfeld I (sprachlich-literarisch-künstlerisch):

Deutsch, Englisch, Französisch, Latein, Spanisch (neu) Musik, Kunst. Weitere Fremdsprachen werden in schulübergreifenden Kursen angeboten.

Aufgabenfeld II (gesellschaftswissenschaftlich):

Geschichte, Sozialwissenschaften, Erdkunde, Philosophie, Erziehungswissenschaft.

Aufgabenfeld III (mathematisch-naturwissenschaftlich):

Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Informatik.

Keinem Aufgabenfeld zugeordnet ist:

Religionslehre


Übersicht über die Themen, Inhalte und Methoden 
in den Fächern und Kursen der gymnasialen Oberstufe

   

 

 

 

 
 

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